2022年寒假

为了进一步了解学生

达到家校共育的目的

遂宁中学初2022届年级组

开展了“双减下家校共育”家访活动

让我们看看班主任们在家访的过程中

有怎样的思考和感悟吧

初2022届1班班主任邹炜老师

初三期末考试成绩公布后，意味着初2022届孩子们的初中生涯仅剩一学期。在学校及年级领导的安排下，我和科任老师开启了家访工作。

在家访过程中，大家受到学生家长的热情欢迎，家长们积极与老师沟通交流，双方就学生的学习状态、考试成绩、性格爱好、双减政策下年级组的管理改革、新高考改革等关系学生成长的方方面面做了细致的探讨和沟通。

在此次家访中我也收获颇多，为以后的班主任工作提供了更多管理思路。我深刻感受到融洽的家庭氛围及良好的家庭教育对一个孩子的性格及思想的养成有积极影响。

2022年已至，祝愿大家在新的一年里越来越好!以梦为马，不负韶华!

初2022届4班班主任胡昌亮老师

家访过程中，我们与家长面对面的交流，宣传了遂宁中学的办学理念和学校为新高考所做的改革以及初三年级组的管理措施。并帮助孩子分析了本期“双减”后期末水平监测考试成绩，还指导了孩子的假期生活，针对数学、物理等科目提出具体详实的学习计划，鼓励孩子充分利用假期查漏补缺，通过自己的努力在2022年的中考中取得更优异的成绩。

在走访过程中，我们了解到学生的家庭成长环境，本期的学习和生活以及未来的规划，从而达到家校共育的目的。

这次家访，拉近了老师们与学生和家长之间的距离，家长们发自内心感叹孩子在各方面的成长和进步。家访给学生带去了温暖，给家长带去了希望，也捎去了我们冬日别样的温情。

2022已至，未来已来，加油初2022届的孩子们!

初2022级16班班主任张玉老师

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。

为通过家访及时了解学生在家的学习生活情况、思想动态，让学生不在学校却继续享受学校教师的关爱，耐心倾听家长对学校教育工作的意见和建议，取得家长对学校和教师的理解与支持，构建学校与家庭共同教育好孩子的桥梁，学校组织开展了寒假家访活动。

活动当天，我们一起走进学生家中，在大致了解学生在家近况后，就期末测试成绩和学生在校表现与家长进行了深入沟通。沟通中，老师们结合孩子、家长的发展目标共同探讨了学生的发展方向。同时，有的家长还询问了高新校区情况，表示非常希望孩子高中可以在遂宁中学继续学习;还有家长表示希望家里的小儿子也能到遂中读初中。

家访沟通

让家长认识到家庭应担当的责任

让教师能更进一步了解学生情况

让教师与学生之间、家庭与学校之间

爱的桥梁更加坚固