白雪纷飞，银装素裹

是南方人最浪漫的憧憬

家校携手，为爱护航

是教育人最憧憬的浪漫

2023年1月15~16日

遂宁中学介福校区高一年级的老师们

在片片晶莹雪花的簇拥之下

满载一颗关切之心

踏上了家访之旅

爱在家访路上延伸

此次家访活动

有计划、有重点、有针对性

旨在深入了解学生各方面的真实情况

给学生和家长送去冬日的

温暖关怀和新春的祝福

高中生活过去一个学期了

是否顺利完成了从初中到高中的转变?

……

家访过程中

老师们与学生、家长亲切交谈

全面了解学生的家庭情况、成长环境

假期表现、生活习惯、作业完成情况等

并就家长们在家庭教育中遇到的问题

提出了一系列可行性建议

老师们与家长

进行了真诚的交流与沟通

向家长了解了学生的成长背景

与家长交换了学生的在校表现和在家表现

和家长一起给学生的寒假生活

提供了指导与建议

同家长充分地交流与讨论了

教育过程中的心得与困惑

……

与此同时

老师还向家长、学生

再次宣传了寒假期间

交通、消防、水电气、网络等

安全注意事项

并引导家长在

文明祭祀、手机管理

卫生健康、禁止燃放烟花爆竹等

方面加强监管

叮嘱学生在家里

要加强自律，学会自我管理

合理安排自己的学习和生活时间

积极参加各种有意义的社会实践活动

家长们热情地接待了到访的老师

并对老师为自己子女成长的付出

表示由衷的感谢

老师们与学生、家长交流结束后

也送出了自己的新年礼物与新年祝福

一幅幅温馨和谐的场景

背后是一颗颗同样热切的关爱之心

这心，就如离开时仍在空中飞舞的雪花

那样晶莹、纯净

通过与家长交流

老师们进一步了解到学生的

家庭状况、学习环境、学生的个性

以及在家的表现等

年级组将对此次家访活动

进行梳理总结，认真反思

接下来，将有针对性地对学生

进行更加科学合理的教育引导

促进学生学业、身心健康和谐发展

为今后更好开展教育教学工作提供有益的参考

下面

我们一起来听听

接受家访同学的感受吧

↓↓↓

家访是连接学校与家庭二者之间的桥梁。家长可以通过家访来了解自己孩子在学校的近况，增加与孩子交流的共同话题;老师们通过家访可以获取对学生更深入的认识和理解，以便根据学生的实际情况制定相应的学习计划，帮助同学们学习;我们自己也可以通过家访增进与父母的沟通，通过与老师深入交谈找到更适合自己的学习方式。

感谢学校对我的关心，让我拥有这么好的交流机会。我会听取老师在家访中给予我的建议，在假期中提升自己，在返校后的期末考中一鸣惊人。

——高一.7班  段雨杉

家访是家校结合式教育手段之一，也是增进师生情的独特方式。

通过这一次家访，我从老师身上感受到了很强的亲和力，也重新认识了师生的边界——我们可以是师生，也可以是很好的朋友。

家访也是老师了解学生在家表现的途径，通过家访老师可以看见学生真实的那一面，给学生提出更合适的建议，师生双方共同讨论未来的规划与发展。除此之外，老师也会对我们这段时间的表现作出总结，让我们找到方向去改变自己，改变学习方式。

——高一.11班  袁梦

今日，谢老师与张老师来我家之用访，因是第一次被家访，所以内心十分紧张，但两位老师温和又风趣，让我放松了许多，感谢老师们给我的建议，我会一直记着。也借张老师的吉言，在新的一年学习一往无前，以后的日子，我一定会谨遵教诲，不负师恩!

——高一.8班  唐一语

1月16日，谢老师与张老师来到我家，对我进行家访，与我的母亲共同探讨有关我学习上的一些问题。老师们针对我的成绩做出综合评价，让我不要偏科，也多多把精力放在弱势科目上，多科齐头并进。在一些科目上也单独对我进行学习方法指导。让我明白与懂得自主学习的好处，以及如何自主学习，也让我收获了“路虽远，行则将至;事虽难，做则必成”的道理。感谢老师对我的悉心教诲。

——高一.11班  田心悦

1月15日，张老师、邓老师、李老师到我家了解一些我的情况，我感受到了老师们的关心以及温暖。张老师与我爷爷进行交流，对我生活上以及心理上进行积极指导，让我受益匪浅;邓老师与李老师也给我学习上的建议，给予鼓励，是一次有益的家访体验。

——11班  钟欣怡

当我得知班主任李老师要来家访时，内心既紧张又兴奋。因为这是我第一次被家访，全然不知为家访应该准备些什么。只能紧张的等待李老师等人的来临。

次日李老师和杨老师便提着牛奶和一本厚厚的数学教材来到我家。一路上母亲和李老师、杨老师相谈甚欢。对于这次的家访，我感受颇深。我深切的感受到了，老师对学生的殷切期盼。交流中，老师对于我的个人成绩、个人生活以及个人能力都给予了肯定，也指出我的一个缺点——“不爱问问题”。这也确实是我的一个弊端。作为一班之长，肯定要做好带头作用，问问题也一样，这样才能调动同学们的学习积极性。在家访中，印象最深的一句话就是:家访最重要的目的也就是希望老师与父母学生之间搭建友谊的桥梁，和学生成为师生的同时，也希望能够和学生做朋友。

——高一.7班  唐培培

当老师告诉我要家访的时候，我的内心是非常地紧张，因为这是我第一次被家访。在家访前我和我的母亲、奶奶做好了充分准备，拿出的是我认为最好的待客之道。老师来之前我还是忧心忡忡的，因为我怕老师把我在学校做的坏事说给我母亲听，也怕我母亲把我在家的不好习惯说给老师听。

这次家访来了四个老师，分别是班主任兼物理老师的方老师，化学老师杨老师、英语老师莫老师、生物老师文老师。由于老师告诉了我他们来的时间，我和母亲就在楼下迎接老师，以防老师找不到位置。在进了客厅后我介绍了老师和家长的身份，让老师和家长互相了解一下。我就去给老师泡茶去了。我坐在方老师的旁边，觉得也没有想象的那样压抑。方老师只是简单介绍了一下我在学校的表现情况，这让我还是很开心的。我觉得这次家访最大的收获是英语老师莫老师给我很多好的建议，比如：先把每一个单词读会，再去记忆这些单词，每天不用记忆太多，主要是慢慢积累，不懂的就去问他。杨老师和方老师用他们以前的学生来告诉我们“问”的好处，也告诉了我英语成绩不好的影响，每个老师都给出了自己的见解还有学习英语的方法。

在把老师送走之后我才发现桌子上多了一箱牛奶，和一些水果，可能是太紧张，来的时候没有看见。对于这次的家访我感到非常荣幸，因为我获得了一次老师们单独给我讲解学习方法的机会。

——高一.9班  邓瑶

在这次假期中，我成为了众多同学当中的幸运儿，也是人生中的第一次被老师家访。家访是教师密切与学生家长联系的一种最直接、常用的方法，也是老师了解学生情况从而更好的管理班级的决窍之一。这次家访，老师也是与家长谈了谈，并找到提出我身上的一系列问题，然后共同找到解决的方法和措施。通过这次家访，我也意识到自己的不足，对于成绩下降，在练体的同时也要抓紧文化的学习，做到文体双全。最后，感谢学校的培养和老师的关注，在接下来的学习中我一定会全力以赴。

——高一.10班：陈霆虎

此次家访不仅走进了家庭

更走进了学生和家长的心

把浓浓的师生情

带进每一位学生的家庭

用真心架起了家校间沟通的桥梁