为进一步深化成遂教育合作，推动遂宁中学与成都石室中学合作落地见效、走深走实，提升老师们教学教研水平，深化课堂改革，提高学校教育教学质量，近日，在遂宁中学党委领导的高度重视和精心组织下，遂中组织教师积极报名参加了由成都石室中学举办的特色教研活动。

本次教研活动分为线上培训和线下教研沙龙两种方式。遂宁中学作为成都石室中学的集团学校，认真组织，积极参与，线上培训由遂中介福校区高二英语备课组长张建新老师组织老师们在介福校区进行学习;线下教研沙龙由英语教研组组长何梦雯老师带队赴成都石室中学学习。

▲遂中老师们积极参加线上培训

参加线下教研沙龙的老师们首先观摩了成都石室中学英语教研组长兼高二备课组长涂鸣老师主持的高二年级英语集体备课活动。在集体备课会上，成都石室中学的老师们条理清晰、思维活跃、积极地分享了自己的教学设计理念，真正做到了分工明确和团结协作。

活动现场，遂中老师们无一不惊叹于石室中学老师们的集体智慧，更惊叹于他们的精心与用心以及追求极致的教学态度，为了让一个单元的课设计得更精彩，即使是很小的一个细节，备课组内的每一位老师都会心往一处想，劲往一处使。

在随后举行的

英语专题教研沙龙活动中

成都石室中学

3位优秀的英语教师

选取不同的主题进行了

专题分享

王雅莉老师以《对于用透语篇的思考和实践》为主题，根植于核心素养与课标六要素，以具体的语法填空题为例，向与会老师传递出语篇在英语学习中的重要性;蒋忠胜老师的《词汇差别教学》提供了许多生动案例，强调用图片让单词形象化，适当地对单词进行分类等观点;彭德河老师主讲的《亦师亦友，致趣致信》，分享了他同时作为班主任老师的一些教学管理的方法经验。他强调关注学生的生活点滴，从此出发来引发学生的英语学习兴趣，引导学生走进英语学习。

遂中老师们

十分珍惜此次学习的机会

整个教研过程

老师们认真聆听，用心感受

详细记录学习内容

在最后举行的进班听课活动中，为了学习到石室中学优秀教师们的教学经验，参与此次线下学习的4位遂中老师们有序分工，分别观摩不同的英语课堂，最后再一起交流分享，总结反思。

分享交流明方向 智慧碰撞共提升

本次教研活动

内容丰富，干货满满

为参会的老师

创造了互动交流、学习成长的机会

老师们感悟很深，受益匪浅

接下来

我们听听遂中老师们的精彩分享

邓  茜

此次石室之行让我收获颇多，高二英语备课组的严谨认真、细致入微，英语教研沙龙讲座从语篇、词汇、趣味等多方面解剖英语教学，以及生动活跃的教学课堂，让我从多方面思考与反思自己的英语教育教学，汲取新的教学灵感。

莫  愚

回想这几天时间的学习，我幸运地感觉到我在成长。我相信，这些宝贵的知识、经验都是财富，为我在以后的教学提供了极大的帮助，使我鼓足干劲，充满了动力。真诚地希望以后这样的培训多搞一些。这既是机遇，又是挑战。一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。再不断提高自身的素质。同时改变陈旧的观念，迎接新的挑战!

何梦雯

此次石室中学举办的特色教研活动让我受益匪浅，体会颇深。教而不研则浅，研而不教则空。教学和研究是相互依存和相互促进的一体，离开课堂教学的研究不是真研究，离开研究的教学不是有效教学，教师只有将教学与研究有机结合，以培养学生的核心素养为出发点，不断审视自己的教学观念与方法，在学习、研究、实践与反思中激活教学智慧。

周余东

让人印象深刻的是，针对同一课题make a difference，从starting out开始，到developing idea writing，目的明确，条理清晰有序，热烈探讨观点碰撞，每位老师思维独特!特别是彭德河老师的单元回望，单元结构分析，让学生在英语知识学习的同时，掌握思想脉络主线，学习优秀的人文品质和普世价值观，让学生思想得到深化，突出新课标的人与社会，人与人之间基本要求，最后用英语讲好中国故事!

教无定法，学无止境。从单元备课、教学理念到真实的教学课堂。参加此次教研活动让遂中教师们获益良多，纷纷表示在今后的教育教学实践中，将更新自己的教育教学理念，促进教学方法手段的提升，不断提升学校的教育教学质量。

在过去的一年里

遂宁中学作为成都石室中学的集团校

双方务实合作、交流互促

在教研引领、教学交流、资源共享等诸多方面

取得的丰硕成果

接下来，遂宁中学将乘成遂教育合作的东风

保持初心不改，坚持目标导向

对两校深入合作的成效与问题进行

专题研究、细致梳理

进而探索合作新模式、新途径

不断深化两校合作情谊

助推两校办学水平再上新台阶