又是一年春好日，沐浴着和煦的春风，4月22日，在遂宁中学学生发展中心副主任张力同志的带领下，遂中部分教师赴河北衡水参加第十一届全国班主任年会暨衡水中学德育工作观摩会。

▲观摩教师合影留念

在此次观摩会中，老师们先后在衡水中学参观了学生的校园早读，近距离感受了衡中学子的激情风貌、精神气度;听取了德育报告，深度了解了衡中德育理念及具体举措;观赏了衡中学子风采展示，班主任风采展示。此后，老师们还观摩了衡中的“成人礼”仪式，听取了衡中优秀班主任事迹报告，观看了衡中“心之信”优秀校园心理剧演出。

▲衡中学子早读

▲德育报告

▲学子风采展示

▲家风教育报告

▲衡中“成人礼”仪式

▲衡中“心之信”校园心理剧

▲班主任风采展示

在此次参观活动中，衡水中学向来访嘉宾分享了该校的四大办学战略、五大行动指南、“六知六爱六荣”教育以及全面德育、全员德育、全程德育的大德育观，这些都令参会教师印象深刻，受益良多;另外衡中学子谦逊有礼、积极向上的精神风貌，多才多艺、全方位发展的能力水平也受到了参访教师的一致好评。

漫步在衡中校园

处处可见其

精心营造的校园文化氛围

优秀学子在此学习收获

成长为建设祖国的栋梁之材

▲校园一景

▲教学楼一景

遂宁中学一直致力于班主任团队的建设与培养，通过走出去引进来等多种途径与方式，助力教师成长，不断完善提高教师团队的专业水平，推动学校教育教学事业的发展。

“它山之石，可以攻玉”

借鉴优秀教育经验

助力遂中成长发展

下面来看看我校教师

参观后的心得体会

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高丽老师

在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。本次学习我有如下几点感想：

一、注重发挥团队的力量。为了将整体协作的观念落到实处，学校不断强化“三年一盘棋”的思想。学校提出，高中三年是一盘棋，少了哪一步，走错了哪一步，都不行，甚至会满盘皆输。为此，学校要求每位教师都要提高认识，顾全大局，全心全意服务于学校整体工作。⑴在教学目标上协调一致。为了实现“三年一盘棋”，学校制定了完整的三年教学规划，并要求各学科组制定详细的三年教学计划。⑵在教育资源上共同分享。学校要求教师必须精心写教案、做课件、准备班会。但是，一个人的才能、时间、资料都有限，于是，学校引导教师们整编教育素材，组织班会公开课、课件大赛等，以此积累了大量优秀的教育素材、教案、课件等，并将教学资源完全共享。另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。教师之间的合作，不仅实际了双赢，更避免了因内耗而使彼此的力量削减。

二、抓细节，过程落实到位。参观衡中后我们有一个共同的感觉：在学校管理的方方面面，只要学校想到了的，都做出了明确的规定或计划，只要有规定或计划，都在过程中得到了较好的落实。

⑴校园管理。进校门时，有一块牌子：“你已进入了无烟学校”。前来参观的人中有人准备抽烟，学校人员及时上前提醒。学校内任何地方都不允许抽烟，违者一次罚款500元，有烟瘾的老师下课后到学校大门外抽。我们在学校既没有发现有人抽烟，也没有发现地上的烟头，所以，在衡水中学学生不抽烟一定得到落实。学生下课后到食堂就餐很有批次，没有蜂拥而至和排长队的现象，学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。

⑵教学管理。有计划，针对性强。精编精选习题，上课有学案。上课前发给学生“学案”、“作业题”、“自助餐”。老师讲课(包括高三复习)，没有用现成的厚本头资料，老师的“学案”与学生的资料全部是教师根据学生情况自己动手编印的，而且是专门为本课本节编印的。学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。我有几点感触很深，一是课堂充分落实学生的主体地位，学生主动参与意识强烈;二是教师对高考知识点的研究非常深刻，而且在课堂教学中把握到位，教师课堂教学语言朴实亲切且句句切题，这个主题就是“怎么出题”、“怎么考”。

三.对我的启发。事实上，教育教学工作大致都一样，他们想到的，我们也想到了，他们做到的，我们也做了，但是总感觉有很大的差距，究其原因：一是缺少理性的思辨，进取的精神，开拓的力量和睿智的总结;二是缺少落实力和执行力。衡水中学每一个教育教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越的精神品质所演绎的一个个场景让我们激动不已。衡水中学能创造这样的教育奇迹，确实有许多的因素，对于衡水的经验，我们应结合自己的实际情况而展开具体的教育教学，相信通过我们共同的努力，我们也一定会创造高考的辉煌!

郭梅老师

乘着我校广派教师学习的东风，略有职业倦怠感的我，有幸到衡水中学参观，感触颇深，想要用以下关键词句来概括我的感悟。

一是事事有指引，时时有安排可提高学生学习和活动的效率，培养学生雷厉风行的行事习惯。

二是专注度不单单指学习的专注，还有娱乐和活动的专注度，都是应该提倡的。

三是重视班级核心力量建设，让学生指引学生，学生管理学生，不仅能培养学生的责任心，还能激发每个人的潜在团结向上能力。

四是无德育不活动;无目的不活动;无总结不活动，在班级、学校的各项活动中，要思考活动能够培养学生什么能力，活动能给学生带来什么，善于利用活动激发学生的主观能动性。

五是系统化设计班级发展体系，按照学生的年龄特色、中国的传统文化节日、学校的常规活动安排，设计贴切的培养目标和培养活动。

李永洪老师

“无处不德育”是我到衡水中学，参加第十一届全国班主任年会暨衡水中学德育工作观摩会的最大感受。

教学楼的标识语，林荫小道的雅趣布置，教室外面的励志语言，学校的各项活动，这些都紧紧围绕着德育教育而设置。学习中，我们还观看了成人礼、学生风采展示、家庭教育报告、心理剧等等活动，我深深地感受到衡中在培养学生中对活动育人的重视。

少数人认为学生参加活动会影响学习，其实不然，学生参加活动，不仅可以在活动中锻炼学生各项能力，还可以培养学生对时间的把控能力。再看衡中的“立德树人，德育英才”，我们都知道衡中的好，那么就应该去学习，去借鉴其大德育观，让德育活动在教育教学中成为系统性、规范性的活动。

作为班主任，更应该善于利用德育活动培养学生，调动学生的主动性，让学生在德育活动中提高学习能力。

唐兴席教师

4月22日至23日，参加了全国第十一届班主任年会暨衡水中学德育工作观摩会。走进衡水中学，从听说到实地学习对衡水中学有了更深入的了解。通过两天时间的听、看、观摩对他们先进的办学理念、深厚文化底蕴和学生积极、乐观的精神风貌有更全面的了解。在这两天的学习中，我主要关注了以下方面内容。

①听取了教务教育处主任杜文新的德育工作报告。他对衡中的德育理念、工作体系、具体的做法进行了详细的阐述，主题鲜明、视角独特、内容详实、案例丰富，为立德树人工作开展提供了新的思考。

②聆听了三位衡中家长做的家庭教育报告，三位家长分别做了《家风传承》《今天我们怎么做父亲》《如何经营和谐家庭》的主题报告。三位家长分享了个人家庭教育经验和感触，明确了学校、家庭、社会协同育人的责任。

③观摩成人活动。成人礼活动作为衡水中学的品牌德育活动，通过活动提示他们告别青涩、依赖，宣告成熟、独立，勇于承担责任。完成身份转变，活动让亲子关系、师生关系更加和谐，进一步唤醒了学生拼搏的勇气、有担当的豪气。

④观看了心理剧《心之信》。三个小情景剧反映了学生存在的心理问题，在老师、同学的帮助下解决学生的小困惑，这种新颖的形式为我们解决学生存在的心理问题提供了新的方法。

陈英杰老师

在衡水中学的学习感悟很多，下面我简单地讲一下我这段时间学习的感悟。

首先，激情是学生学习的动力，激情教育是学习效率和成功的保障。

参观衡水中学，我看到的，听到的，感受到的就是两个字：激情。无论是学习还是班级各个方面，都要不断超越自我，追求卓越，打造一个领头羊，确定一个可以实现的目标，不断超越自我。

其次，德育的过程需要一个环境，我看到校园文化布置到处都是各位“奋斗”“理想”“前进”的标语。无论是班级的文化布置还是各种德育课，都要精心准备，打造一个好的环境。

最后，班级凝聚力非常重要，想要打造一个有凝聚力的班级，就要从平时的管理沟通中多下功夫，通过德育课和各种社会活动增强凝聚力，打造一个有目标，有追求，有冲劲的班级!

我将会把这些经验应用到学习工作中去，打造一个学生认同，家长满意的好班级!

行稳致远，进而有为

通过学习优秀学校的先进经验

遂宁中学不断开拓进取，奋勇前行

着力培养担当民族复兴大任的时代新人

办好人民满意的教育