为携手新教师共同探索期末复习的有效策略，提升教育教学质量，12月26日，遂宁中学开展了主题为“如何做好期末复习”的2024-2025学年度教师沙龙第二期活动。沙龙由教师发展中心主任卢文汇主持。

“新”声初绽 共话教育困惑

活动伊始，新教师们怀揣着对教育的无限热情，针对实际教学中遇到的困惑，纷纷上台分享自己在期末复习过程中的心得体会与面临的挑战。他们有的详细阐述了复习计划的制定与执行过程，有的则深入探讨了如何激发学生的学习兴趣与积极性，还有的分享了如何有效应对学生复习中的难点与瓶颈。这些真挚而深入的分享，不仅激发了更多教师的思考与共鸣，也为后续的深入交流奠定了坚实的基础。

智慧碰撞 点亮复习明灯

随后，语文、数学、英语、物理、历史五大学科组的名优骨干教师代表们，围绕期末复习的主题，结合各自学科的特点与内容作了精彩的交流发言。

初中语文：精准导航，古文为基

曾敬老师以近三年统考试卷为蓝本，精准分析考点与题型，为复习指明了方向。她强调古文复习的重要性，建议每日一篇古文复习，结合笔记、注释与习题，通过听写与分层任务，确保学生扎实掌握。同时，她分享了默写复习的三轮策略，以及字词书写的精准指导。

高中语文：文体为纲，题型为桥

杨桦老师以文体为纲，题型为桥，引导学生深入理解文本，掌握答题技巧。她倡导因材施教，根据不同文体的特点，制定个性化的复习策略，让学生在文学的海洋中畅游，领略语文的魅力。

数学：精练实战，思维为翼

图片王林老师以“精练实战”为核心，直击重难点与常考点。他鼓励教师放手让学生多练，通过当堂练习与课后作业，让学生在实战中锻炼思维，掌握知识点。同时，他分享了快速识别学生共性问题的技巧，以及精准引导与点评的方法，为学生的数学之旅插上了思维的翅膀。

英语：词汇筑基，框架引航

杨丹老师针对英语学科的特殊性，强调了词汇记忆与框架图的重要性。她建议教师耐心引导学生记忆词汇，利用框架图帮助学生构建知识体系。同时，她鼓励学生根据自身情况制定复习计划，分层次设定目标，让英语学习之路更加清晰明了。

物理：分组合作，共探科学奥秘

李晶晶老师分享了分组合作学习在物理复习中的应用。她从新授课堂、习题课到复习课，详细阐述了小组合作的优势，认为这不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的团队协作与问题解决能力。在物理的世界里，学生们携手并进，共同探索科学的奥秘。

历史：教材为基，专项突破

陈艳老师强调了教材在复习中的核心地位。她建议教师以教材为基础，整体复习，同时利用提纲学案梳理知识，通过错题集温故知新。针对考点进行专项复习，注重解题方法与规范答题，为学生的历史学习之旅铺设了坚实的道路。

活动现场气氛热烈，全体教师积极参与讨论，共同探索更加高效、科学的复习方式。他们纷纷表示，此次教研沙龙不仅拓宽了视野，也提升了自身的专业素养和教学能力。同时，在名优骨干教师的引领下，也为新教师们提供了宝贵的复习策略与方法，激发了他们对教育教学的热情与思考。

此次沙龙不仅是一次教学经验的交流，更是一次教育理念的碰撞与升华。它将激励每一位教师在教育的道路上不断前行，共同书写遂宁中学教育的新篇章。