为进一步深化川渝名校联盟的教学交流与合作，充分展示在“三新”(新课程、新教材、新课堂)背景下的教学研究成果，强化各校教研组集体备课意识，并着力提升教师课堂教学能力，10月24日，由遂宁中学、乐至中学、广安中学、潼南中学组成的川渝名校联盟，在遂宁中学举行了2025年秋季语文、物理学科青年教师优质课大赛。

开幕启新程 同心共话谋新篇

当天上午8点，大赛开幕式在遂宁中学高新校区鸣谦学术交流中心举行。遂宁中学党委书记张东，乐至中学党委书记刘仕兵，广安中学党委副书记、校长杨松，潼南中学纪委书记龚奎等相关领导出席比赛开幕式，来自川渝名校联盟四所成员校的评委老师、参赛选手和学科观摩教师齐聚一堂，共同参与此次比赛。开幕式由乐至中学党委委员、副校长张育光主持。

开幕式上，遂宁中学党委书记张东代表学校致欢迎辞。他提到，今年8月，遂宁中学被确定为遂宁市“领航名校”建设工程学校，这是市委、市政府着眼于教育高质量发展部署的重要民生工程，也是学校当前和未来发展的核心攻坚项目。学校将以此为契机，全力打造在川渝地区具有重要影响力且可持续发展优质学府。

张东强调，"领航名校"建设与川渝名校联盟具有天然的契合点。在成渝地区双城经济圈建设的大背景下，联盟为各校提供了宝贵的实践平台。各成员校将充分利用这一平台，深化合作，优势互补，共同探索基础教育改革的新路径。

开幕式上，与会领导为语文学科和物理学科的评委颁发了聘书。作为本届联盟轮值校，乐至中学党委书记刘仕兵宣布活动正式开幕。

同课竞风采 异构纷呈显匠心

开幕式结束后，按照抽签顺序，来自四校的8位优秀青年教师，围绕高中语文《<赤壁赋>与<登泰山记>联读》和初中物理《光沿直线传播》两个课题，奉上了八节风格各异、构思精巧的优质课，充分展现了联盟教师扎实的专业功底与教学创新能力。

在语文课堂上，四位教师紧扣“山水悟道”的单元主题，对《赤壁赋》与《登泰山记》进行了整合教学。老师们或通过苏东坡与姚鼐的时空对话，引导学生对比赏析二者在面对自然浩渺时的不同心境与人生哲思;或借助多媒体手段再现赤壁秋江与泰山日出的壮美意境，使学生在沉浸式体验中感受文本的意境之美与情感之真。课堂上，教师们普遍注重文本细读与思辨能力培养，引导学生从语言文字中品味文学魅力，探究深层内涵。教学环节设计环环相扣，有效提升了学生的审美鉴赏能力，充分体现了新课标理念下的大单元教学特色，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

相较于语文课堂的深沉隽永，物理赛场则充满了探究的乐趣与科学的魅力。四位参赛教师紧扣“光沿直线传播”这一主题，设计了一系列贴近生活、富有趣味性的实验探究活动。从手影游戏、小孔成像到激光准直的应用，老师们巧妙创设问题情境，引导学生动手操作、观察现象、提出猜想并验证结论。课堂氛围活跃，学生参与度高，在亲身体验中不仅牢固掌握了光学知识，更深刻领悟了科学探究的方法与乐趣，感受到物理学与日常生活的紧密联系。

八位参赛教师虽然课题相同，但都能坚持以学生为主体，创设丰富多样的教学情境。他们或引经据典、声情并茂，或逻辑严密、循循善诱，充分展现了各自独特的教学风格与扎实的专业素养。

研讨求真知 互鉴交流促成长

教而不研则浅，研而不教则空。展示课结束后，当天下午，8位执教老师就各自的授课内容进行了说课。他们以教材分析为基础，详细阐述了教学目标、教学方法与过程、教学设计、教学重难点以及教学反思等方面的内容，展现了深厚的理论素养与深入的教学思考。

说课结束后，评委们进行了交叉点评。他们一致认为，参赛教师课堂思路流畅，能有效引导学生感知教材、探究问题，问题设置符合学生认知规律，课堂目标达成度高。评委与授课教师就教学环节处理、师生互动效能、核心素养落实等话题进行深入交流，在肯定教学亮点的同时，评委们也提出了诸多宝贵建议，为教师们优化课堂教学、促进专业发展指明了方向。

硕果映初心  携手共赴新征程

在闭幕式上，潼南中学教研室主任何春强老师和乐至中学初中部理综教研组组长唐王富老师分别进行了精彩的点评。两位评委一致认为，此次活动成功构建了多元教学样态，为推进课堂教学改革提供了宝贵经验。

何春强老师指出，四位语文教师紧扣新课标要求，以任务群教学为导向，巧妙整合文本资源。课堂通过"风雪人生""时空朋友圈"等创新设计，将《赤壁赋》与《登泰山记》两篇经典篇目有机串联，在语言品读中深化思维训练，实现了从文本解读到文化传承的升华。而物理学科的唐王富老师认为，四位物理教师充分体现了"三新"课堂理念，创新实验设计亮点突出。教师们利用生活化器材开发直观实验，注重学生规范操作与科学态度的培养，信息技术与教学内容的深度融合，展现了他们扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力。

经过评委组严格评审，依据教学目标、教学内容、教学过程设计、教学评价等多维度综合打分，最终评选出一等奖4名、二等奖4名。与会领导为获奖教师颁发了荣誉证书。

此次优质课大赛，既是川渝四校联盟教学成果的集中展示，也是一次富有成效的深度联合教研活动。不仅充分发挥了联盟的示范引领作用，有效促进了区域教育教学资源的共享与优化，更为教师们提供了宝贵的观摩学习、研讨交流平台，有力地推动了各联盟校教师专业素养与课堂教学能力的提升，为后续深化教学改革、实现课堂提质增效积累了有益经验。