6月16日，遂宁中学召开“鹏翮书院”拔尖创新人才培养工作推进会，深入研讨小初高一体化拔尖创新人才早期发现与贯通培养路径，全面助力学校“领航名校”建设。四川师大教育发展集团党委书记、董事长唐青利一行到会交流。遂宁中学党委书记祝宗山及学校相关科室干部参加座谈。

会上，双方围绕贯通培养机制、学生选拔与动态评价、特尖生发现与培养、师资能力提升等关键议题展开深入讨论。在“鹏翮书院”小初高贯通培养一学期实践的基础上，双方肯定了分层教学与项目化学习逐渐成形、学生逻辑思维和探究能力明显提升等阶段成效，同时直面课程衔接、个性化培养中存在的不足，共同提出优化课程体系、强化师资赋能、完善跟踪指导等改进路径。

随后，遂宁中学教学线干部结合教学实践先后发言，对合作取得的阶段性成效给予肯定。他们建议，进一步加强师生互动，动态调整课程难度，并在小初高贯通培养的衔接细节上持续打磨，为拔尖学生提供更具连续性的成长支撑，这些意见为下一阶段工作明确了发力点。

祝宗山在总结讲话中明确表示，要继续深化与川师大教育发展集团的合作，做好贯通培养、竞赛引领下的强基课程体系建设。他指出，拔尖创新人才培养是“领航名校”建设的核心引擎，要求学校各科室进一步凝聚共识，优化课程设置，完善选育机制，拓宽培养路径，细化选拔与动态管理方案，努力让更多具有家国情怀、创新精神和实践能力的优秀学子脱颖而出，真正彰显“领航名校”的使命与担当。

在拔尖创新培养体系的持续滋养下，双方合作以来遂中学子已在学科竞赛和科技创新领域崭露头角。竞赛方面，学校组织学生参加北京师范大学举办的中学生数理化生实践活动，斩获四川省省级一等奖4人、二等奖9人、三等奖16人，展现了扎实的学科素养与竞赛实力。科创教育方面，学校依托“明达”课程体系，将系统化科创课程延伸至小学阶段，初步构建起贯通小学、初中、高中十二年的衔接培养框架，确保创新能力培育贯穿基础教育全过程。水生态探究、创意工作坊等特色项目式学习活动蓬勃开展，为学生提供了跨学科探究与实践创新的广阔平台。

作为“领航名校”，遂宁中学始终以拔尖创新人才培养为突破口，持续深化教育教学改革，聚焦小初高知识衔接、贯通培养留生、特尖生发现与培养等关键环节，逐步走出了具有遂中特色的拔尖创新人才早期培养之路。此次推进会的召开，不仅为“鹏翮书院”拔尖创新人才培养工作标定了航向，更为学校高质量发展注入了强劲动力。