遂宁中学德育工作改革纪实
百年名校 文化化人 创新德育新品牌
——遂宁中学德育工作改革纪实
《孟子.尽心上》里有这样一句话："有如时春风雨化之者。"比喻良好教育的普遍深入。清晨，踏访百年名校——遂宁中学，校园内随处可见"自强不息 厚德载物""以德立校 育人为本"的德育标语，同学之间相处知书达礼、和谐友善。
遂宁中学正在进行深刻而全方位的改革，全校师生上下一心、砥砺奋进，欲乘国家大力扶持东风振飞扶摇，重拾尊严、再度荣光，誓将擦亮"百年名校"这块金字招牌。从我们的德育形式改变上可见一斑：上下课铃声变成了温馨的提示语，每周一的主题朝会变为德育大课堂，大课间操的形式更加丰富多样，省内外名校及学术团队经常到学校交流……在新的学期里，遂宁中学不断求创新、求变化、求进取、求发展，全面深化教育课程改革，为新学期带来了一片新气象。
教育课程改革中，学校通过细化德育工作顶层设计，依托深厚的文化底蕴，秉承"诩文明 助化导"的办学理念，创新提出"百年文化，文化化人"的德育理念，通过现代德育方式，创造阳光、快乐、时尚、幸福的德育特色，营造良好的文化氛围。
一个目标 明体达用 卓然为当代器
"面对国旗，我庄严宣誓：今天我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女。从今天起，以衷心对国家，以孝心对父母，以热心对社会，以诚心对他人。努力做到：明体达用，卓然为当代器，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。今天，我为遂宁中学而骄傲；明天，遂宁中学因我而自豪。"2017-2018学年度上学期第一次升旗仪式上，副校长徐华带领着全体学生紧握右拳、庄严宣誓，以震撼的仪式迎来新学期的到来。一堂生动的德育大课堂，吹响了遂宁中学德育改革的号角。
依托学校的文化底蕴，新领导班子提出了"百年文化 文化化人"的德育理念，围绕"社会主义核心价值观"和"六大核心素养"，旨在培养"全面发展的人"。"五项教育模式：爱国主义与民族精神教育、社会责任与社会担当教育、感恩励志与人文情怀教育、科学精神与实践创新教育、学会学习与健康生活教育。"徐华介绍，学校德育改革从一个理念、一个目标、两个核心、五项教育着手，引导学生养成良好的行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质。
两个途径 严格管理+丰富的活动
在德育改革这条道路上，遂宁中学遵守的是德育常规，严字当头；德育活动，情字当头。按照"课程育人""文化育人""活动育人""实践育人""管理育人""育人协同"的实施途径，进一步完善了教职工值班制度，从校级领导、中层干部，到教职工、处科室人员，全员参与，进行"全员育人、全域育人"，对学生课间空档时间、上下学时间以及午休、晚寝时间进行有序管理。
德育大课堂与班会课相结合也是遂宁中学德育工作改革的一大亮点。学校通过德育大课堂、班会课、校园广播电视台、社团活动四个平台开展德育工作。在德育大课堂上，遂宁中学德育工作增加了"国旗下宣誓"和"才艺表演"等环节，即将改造主席台以及增加LED电子屏幕，结合校园电视台讲学生身边事，融入社团活动，将以往的传统说教转变成阳光的引领。
学校以"遂中之春"艺术节、开学典礼、成人仪式、世纪钟亭读书活动、传统文化月、诵经典活动、法律进校园、节能环保、唱校歌、公民道德月等丰富多彩的活动形式，让学生在活动中健康成长、快乐成长。
五个手段 看、听、唱、演、悟
"文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里……"一首旋律优美，充满正能量的《文明在哪里》在遂中学子之间传唱。
"通过看、听、唱、演、悟五个手段，将德育活动变得更有乐趣，是我们德育改革的一个原则。"徐华介绍，看学生自编自导自演的微电影以及国家、社会、师生高度关注的正能力主题片；听精心编制的课间音乐铃声和美妙的民族音乐；唱精心挑选的德育歌曲；以学生的生活点滴以及同学之间相处的生动案例为题材，让学生自己参与演出，自己演绎故事、自己设计台词，教育自己、感化他人；在每周德育大课堂中，学生代表针对本周的主题教育片，结合自身实际感悟分享，每周星期一各班主题班会上，各班代表的收获感悟分享，"现身说法"，触发共鸣。学校通过环环相扣的举措，多角度触动学生心灵，激发学生向上、向善。
此外，遂宁中学充分发挥学校、家长和学生三方力量，带动家长和学生自身的自主参与，改变传统的单项评判监督方式，让学生主动规范自身道德行为。
遂宁中学将进一步落实"立德树人"的方针和政策，创新改革德育模式，助推学校教学质量提升，争取建成市内领先、省内一流的名校。（全媒体记者 周雪梅）
——遂宁中学德育工作改革纪实
《孟子.尽心上》里有这样一句话："有如时春风雨化之者。"比喻良好教育的普遍深入。清晨，踏访百年名校——遂宁中学，校园内随处可见"自强不息 厚德载物""以德立校 育人为本"的德育标语，同学之间相处知书达礼、和谐友善。
遂宁中学正在进行深刻而全方位的改革，全校师生上下一心、砥砺奋进，欲乘国家大力扶持东风振飞扶摇，重拾尊严、再度荣光，誓将擦亮"百年名校"这块金字招牌。从我们的德育形式改变上可见一斑：上下课铃声变成了温馨的提示语，每周一的主题朝会变为德育大课堂，大课间操的形式更加丰富多样，省内外名校及学术团队经常到学校交流……在新的学期里，遂宁中学不断求创新、求变化、求进取、求发展，全面深化教育课程改革，为新学期带来了一片新气象。
教育课程改革中，学校通过细化德育工作顶层设计，依托深厚的文化底蕴，秉承"诩文明 助化导"的办学理念，创新提出"百年文化，文化化人"的德育理念，通过现代德育方式，创造阳光、快乐、时尚、幸福的德育特色，营造良好的文化氛围。
一个目标 明体达用 卓然为当代器
"面对国旗，我庄严宣誓：今天我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女。从今天起，以衷心对国家，以孝心对父母，以热心对社会，以诚心对他人。努力做到：明体达用，卓然为当代器，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。今天，我为遂宁中学而骄傲；明天，遂宁中学因我而自豪。"2017-2018学年度上学期第一次升旗仪式上，副校长徐华带领着全体学生紧握右拳、庄严宣誓，以震撼的仪式迎来新学期的到来。一堂生动的德育大课堂，吹响了遂宁中学德育改革的号角。
依托学校的文化底蕴，新领导班子提出了"百年文化 文化化人"的德育理念，围绕"社会主义核心价值观"和"六大核心素养"，旨在培养"全面发展的人"。"五项教育模式：爱国主义与民族精神教育、社会责任与社会担当教育、感恩励志与人文情怀教育、科学精神与实践创新教育、学会学习与健康生活教育。"徐华介绍，学校德育改革从一个理念、一个目标、两个核心、五项教育着手，引导学生养成良好的行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质。
两个途径 严格管理+丰富的活动
在德育改革这条道路上，遂宁中学遵守的是德育常规，严字当头；德育活动，情字当头。按照"课程育人""文化育人""活动育人""实践育人""管理育人""育人协同"的实施途径，进一步完善了教职工值班制度，从校级领导、中层干部，到教职工、处科室人员，全员参与，进行"全员育人、全域育人"，对学生课间空档时间、上下学时间以及午休、晚寝时间进行有序管理。
德育大课堂与班会课相结合也是遂宁中学德育工作改革的一大亮点。学校通过德育大课堂、班会课、校园广播电视台、社团活动四个平台开展德育工作。在德育大课堂上，遂宁中学德育工作增加了"国旗下宣誓"和"才艺表演"等环节，即将改造主席台以及增加LED电子屏幕，结合校园电视台讲学生身边事，融入社团活动，将以往的传统说教转变成阳光的引领。
学校以"遂中之春"艺术节、开学典礼、成人仪式、世纪钟亭读书活动、传统文化月、诵经典活动、法律进校园、节能环保、唱校歌、公民道德月等丰富多彩的活动形式，让学生在活动中健康成长、快乐成长。
五个手段 看、听、唱、演、悟
"文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里……"一首旋律优美，充满正能量的《文明在哪里》在遂中学子之间传唱。
"通过看、听、唱、演、悟五个手段，将德育活动变得更有乐趣，是我们德育改革的一个原则。"徐华介绍，看学生自编自导自演的微电影以及国家、社会、师生高度关注的正能力主题片；听精心编制的课间音乐铃声和美妙的民族音乐；唱精心挑选的德育歌曲；以学生的生活点滴以及同学之间相处的生动案例为题材，让学生自己参与演出，自己演绎故事、自己设计台词，教育自己、感化他人；在每周德育大课堂中，学生代表针对本周的主题教育片，结合自身实际感悟分享，每周星期一各班主题班会上，各班代表的收获感悟分享，"现身说法"，触发共鸣。学校通过环环相扣的举措，多角度触动学生心灵，激发学生向上、向善。
此外，遂宁中学充分发挥学校、家长和学生三方力量，带动家长和学生自身的自主参与，改变传统的单项评判监督方式，让学生主动规范自身道德行为。
遂宁中学将进一步落实"立德树人"的方针和政策，创新改革德育模式，助推学校教学质量提升，争取建成市内领先、省内一流的名校。（全媒体记者 周雪梅）
