古语有言“行而不舍若骥千里，纳无所穷如海百川。”为了进一步贯彻遂宁市委教师发展大会精神，打造“有趣、有情、有理”的“三有”课堂，加强“六让”“四地”课堂建设，提高学校英语教育教学质量，充分发挥名优教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高学校英语教师的课堂教学水平和教学质量，在遂宁中学教科室及教研组的精心组织下，学校英语组推选了五位名优教师展示示范课。

“三有”课堂：即着力打造有趣、有情、有理“三有”课堂。

“六让”课堂：即“目标让学生清楚，疑问让学生讨论，过程让学生经历，结论让学生得出，方法让学生总结，练习让学生自选”。

“四地”课堂：即“让课堂成为学生审美之地，成为学生思想变得智慧之地，成为深入学生精神层面之地，成为学生灵魂变得充盈之地”。

本次示范活动以“全面提高学生英语学科核心素养”为根本目标，各位名优教师精心准备、巧妙构思，以新颖的教学理念、个性化的风格、生动的语言和多样化的教学手段，着力构建高效课堂，充分展示了自身扎实的基本功和教学艺术，每节课精彩纷呈，亮点频出，从不同角度体现了遂宁中学英语组积极探索的新课程教学理念。

每一位名优教师都基于新课程标准，以“学生”为中心，立足学生实际，每一堂课都让教学目标真实落地，全面培养学生英语学科核心素养。

付晓菡 ，2005年毕业于四川师范大学，长期担任高初中英语教学，班主任工作。多次在英语公开课赛课中获奖，还获得过优秀青年教师，优秀班主任，先进个人，三八红旗手等荣誉称号。

教学信条：用心浇灌每一个花朵，不负青春，不负韶华。

付老师本次示范课主要讲的是八年级下六单元3a阅读部分，针对初中生英语阅读水平，根据英语教学阅读策略，在复习巩固了本单元单词后，从读前(pre-reading)，读中(while-reading)，读后(post-reading)，总结(summary)，拓展阅读(extensive reading)等阅读要素入手，分段设问，逐层增难。在兼具阅读趣味性的同时，重点培养学生英语阅读的逻辑性和细节把握。

韩 莉，03年毕业于西华师范大学，参加工作以来一直担任初中英语教学和班主任工作。  多次在英语公开课赛课中获奖，多次参加市教育局组织的送教下乡活动。多次获得优秀教师，优秀班主任，先进个人，优秀共产党员，三八红旗手等荣誉称号。2021年获得市教育体育局“先进教育工作者”荣誉称号。

教学信条：不急不躁，静待花开。

韩老师本次示范课主要讲的是七年级下四单元1a--2c听说部分，针对初一学生生英语听说水平，根据英语教学听说策略，运用了卡通片导入，激发学生学习兴趣，接着通过图片辅助教学学习本单元的重点词汇和基本句型，课程过程中还融入了听力练习，学生游戏，双人对话，小组活动等不断巩固学生对新知识的掌握。通过本堂课，让学生对本单元的祈使句有了一定的认识并能运用祈使句制定简单的校规家规。

王琪琪，中共党员，硕士学位，遂宁中学高三年级英语备课组组长。担任高中英语教学工作近二十年，担任九届高三毕业班英语教学工作，教学业绩突出。指导多名学生参加全国中学生英语能力大赛获全国一等奖，多次被表彰为优秀指导教师。指导和培养优秀青年教师多人次获省、市级赛课一等奖。

王老师本次带来的示范课是高三复习阅读理解专题之“七选五”解题步骤与技巧。拟通过将宏观上的文章结构和微观上的关键词及逻辑关系的查找相结合，让学生系统掌握“七选五”的解题技巧与方法。并及时通过高考真题让学生学以致用，在体验中将所学知识内化为学习能力。同时进一步培养学生的阅读技能，加强学生阅读理解的思维品质，真正达到核心素养的提升。

张建新，中共党员，中学高级教师，英国里丁大学访问学者。从教22年，注重激发学生兴趣，坚持以活动引领英语教学，始终相信“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。踏实工作，用情育人。在2009，2012高考中所教班级英语成绩列全市第一，所教学生唐婷，肖国梁考入清华大学，学生林宇昊在2021高考中以148分列全市第一。撰写《掌握新课程理念  搞好英语课堂活动》等多篇论文获奖并公开发表。两次评为“高考先进个人”，四次被评为“优秀班主任”，五次被评为“职称优秀”,遂宁中学首届“杰出青年教师”，遂宁中学第三届解题大赛一等奖，多次评为“年度先进工作者”、“优秀女职工” 和“优秀共产党员”等荣誉称号。

张建新老师的这堂Non-defining Attributive Clause语法教学课依据新课程标准关于指向学科素养的英语学习活动观和以语法运用为导向的“形式-意义-运用”的三维动态语法观，以主题意义为引领，以语篇为依托，设计了具有综合性，关联系和实践性的四个学习活动。张老师通过整合教材，精心选择了新颖，丰富，贴近学生生活的语料，旨在帮助学生更好地管理自己的情绪，树立正确的人生态度。学生通过自主学习，合作学习和探究学习等方式，学习理解，应用实践和迁移创新，在语境中了解语法的形式和意义，并恰当运用语法。该堂课帮助学生深度聚焦非限制性定语从句的意义和功能，通过真实语境下技能的综合训练，加深对单元主题意义的理解，提高综合运用语法的能力。

周静，专业八级，四川外国语大学硕士生。从事高中英语教学15年，经验丰富，成绩显著，所教历届学生多人高考英语成绩位列全市前十。曾多次获得校“优秀青年教师”、“先进工作者”、“优秀共产党员”，遂宁市“高中教育优秀教师”等荣誉称号，全国中学生英语能力竞赛“优秀指导教师”等称号。热爱教育事业，善于学习和创新，坚信每个孩子都值得用爱和耐心陪伴，坚信每个孩子都有值得期待的未来。

周老师此次展示课内容为《Don’t quit》，旨在探索高中英语群文阅读与写作一体化教学模式，将群文阅读与主题写作有机结合，以读带写，以写促读，带领学生体验学以致用、迁移创新的综合性、关联性和实践性的学习活动，提高学生的核心素养与思维品质。精选人教版和外研版新教材中主题同为“毅力”的三篇课文，通过学习国内外不同领域名人的成功故事，培养学生乐观坚毅的情感价值观。

示范课结束后，英语组的老师们及时进行了评课议课，老师们对名优教师展现出的业务过硬、理念创新、务实高效的课堂赞不绝口;对示范课上充分尊重学生，相信学生，引导学生合作、探究、交流，启发学生积极思维，积极营造学生主动参与学习的氛围给予了极高的评价。

此次英语组示范课活动

是学校实施“青蓝工程”

打造高效课堂的重要举措

给学校青年英语教师的课堂教学

提供了良好的学习范例

相信通过名优教师的引领示范

遂中青年英语教师能从中汲取营养

从而快速成长为学校英语组的中坚力量