立身垂范，促进学生亲师信道;见贤思齐，引领教师专业发展。为进一步贯彻遂宁市委教师发展大会精神，打造“有趣、有情、有理”的“三有课堂”，加强“六让”“四地”课堂建设，充分发挥名优教师的示范引领作用，助力青年教师成长，提升遂中语文教研组的综合水平。遂宁中学语文组结合当前“双新”“双减”背景，紧扣教育新形势，围绕教学新要求，通过以点带面，以优带新的方式，开展了“群文阅读”名师示范课活动。五堂精彩纷呈的示范课，展示了名师风采，有助于示范课堂教学，不断提高语文组教师的整体教育教学水平。
赏群文之妙，悟阅读之道。本次语文组示范课活动以“名师引路，群文共赏”为主题，五位名优教师准备充分，聚焦课堂，准确地把握教学目标，突出重点、突破难点，以新颖的教学理念、个性化的风格、生动的语言和多样化的教学手段，着力构建高效课堂，充分展示了自身扎实的基本功和教学艺术。五节课精彩纷呈，亮点频出，从不同角度体现了遂宁中学语文组积极践行新课程教学理念，给学生带来了风格各异，设计独特的群文阅读教学课堂。
姚红梅，一级教师。对生活满腔热忱，对教育一片丹心。其教学风格灵动幽默，又兼含人文关怀，始终坚持用爱唤醒学生，呵护学生。
教育信条：引领孩子培养独立的人格，构建丰沛的精神生活，养成无功利的阅读习惯，同时具备遵从内心的勇气。
姚红梅老师《朝花夕拾赤子心》一课旨在培养学生热爱生活，热爱自然，热爱万物的积极乐观的心态。她以《社戏》《祖父的园子》《童趣》三篇课文为例，借助古代传统经典《道德经》《孟子》《庄子》相关论述，引导学生感悟作者的赤子心，带领他们再拾童真童趣，并启发大家思考应如何永葆这份赤子之心。对于个体情感生命的关照以及人性本真的体验回归，使得课堂充满了活力与温暖。整个教学过程流畅，活动扎实有效，问题指引清晰，语言亲切睿智，极具感染力。
丰严冬，一级教师，教务处主任，多次被评为“先进工作者”“优秀共产党员”“优秀女干部”。从事教育教学工作近20年，在国家级刊物上发表过多篇论文，参与了各级课题研究，其中市级课题《“双减”背景下的初中语文作业设计》正在积极推进中。教学风格亲切自然、曲致厚重，于娓娓而谈里引发学生的情感共鸣，在条分缕析中启迪个体的深度思考，展现出深厚的文化底蕴和高超的教学智慧。
教育信条：用心倾听孩子的声音，用爱陪伴孩子的成长。
丰严冬老师《古诗词中“斜阳”》一课伊始，便让学生在悠悠吟唱中体会字里行间蕴含的深情。接着以多篇古诗词为依托，主动地引导学生自由进行审美体验，培养他们高雅的审美情趣。过程中，丰老师强调要抓住“斜阳”这一典型意象及其营造的意境，进而感悟作者的情感线索。方法上，注重用问题指引阅读，借阅读感悟真情，最终完成对于“斜阳”知识文化的建构。这种教学模式对学生自主学习探究课题，具有实际的借鉴意义。本课例注重教学的关联性、整体性，体现了授课老师深厚的文化底蕴。
唐莉，一级教师，多次荣获“优秀班主任”“年度先进工作者”“三八红旗手”等荣誉称号。在20年的执教生涯中，一直秉承“教育植根于爱”这一理念，爱岗敬业，恪尽职守。同时注重教学方法的探索，积极参加课题研究，曾获“全国电子白板教学设计大赛三等奖”。其幽默风趣，寓教于乐的教学风格，深受学生喜爱。
教育信条：有爱的教育，如春天的细雨，润物无声;如冬日的阳光，暖人心田。
唐莉老师执教的《探究“欲扬先抑”的奥秘》一课，选取了初一教材中的课文《阿长与<山海经>》，并延展了两篇课外阅读《丑石》《蝉》作为范文，分条缕析，细化追问作者是如何采用“欲扬先抑”的手法来实现抒情表意。细读文本的基础上，唐老师又与学生一起归纳整合相关技巧，将阅读与写作完美衔接，并组织学生当堂续写片段，极大训练了学生的思维能力和语言表达能力。本课教学活动丰富，划分小组，明确任务，合作讨论，采用抢答机制，充分调动起学生的兴趣，增强学生课堂参与感。教学目的明确，思路严谨，从学什么，到怎么学，再到学到什么程度，整堂课结构完整，具有针对性，较好地实现了一课一得。
李佳蔚，遂宁中学语文教研组副组长、高三语文备课组长，长期任教高中清北班，曾多次荣获全市高中优质课展评一等奖、青年教师优质课大赛一等奖，曾被遂宁市人民政府授予“三个十万职业技能标兵”的荣誉称号。以充满激情的教学语言、幽默睿智的教学风格、突出的教学业绩深受师生好评。
教育信条：心中有爱眼里有光，教学相长向美而行。
李佳蔚老师执教的《侠义精神的批判思考》一课，引导学生阅读经典侠客文学作品及相关文论，领悟侠义精神的丰富内涵，辩证思考侠义精神的得失，进一步探讨侠义精神的当代价值，进而培养学生高尚的道德情操，增强青年的社会使命感。教学内容层次分明，归纳，辨析，探究，由浅至深。思辨性自始至终贯穿于整个教学设计当中，有助于语文核心素养的形成与发展。李佳蔚老师作为课堂的引导者，精准把握节奏，收放有度。学生也积极参与教学各个环节，师生的思想情感交流达到了高度的融合。李老师教学语言丰富灵动，对学生的点评字字珠玑，教态大气从容，一展遂中名师风采。
何 勇，一级教师，备课组长，曾先后获得“优秀班主任”“先进工作者”“青年骨干教师”“优秀团支部辅导员”等荣誉称号。热爱阅读，坚持书写，乐于钻研。所撰写的教育教学文章在《语文报》《语文教学通讯》《招生考试报》《高校招生》《教育导报》等各级刊物上发表计40余篇，在各类公众号平台登载数百篇。寸心拳拳育桃李，且让春风沐少年。志在做一个有趣的语文人，让学生在严谨而不失温度的教学中尽享语文的惬意和美妙。
教育信条：由衷的热爱和永不枯竭的激情成就优秀的教育者。
何勇老师所展示的《借自然之景，抒人生之思》一课，精选三篇散文《故都的秋》《荷塘月色》《一朵午荷》，在梳理景境特点以及写作手法等外在之象后，采用知人论世的方法，重点探究了作者内心情思。由品景而悟情，故形得而神来。本课针对性强，课堂容量大，意在深化学生对散文文本的理解，重点突破写景抒情这一表现手法，紧扣考纲要求，增加他们在主观题上的得分率。何老师板书设计独具匠心，将教学艺术展现得淋漓尽致。无论是人文主题的凸显还是语文素养的培养，都体现了执课教师自己的教学风格。
五位名师精彩纷呈，展现出优质的教学组织能力和课堂驾驭能力。讲评互促，教学相长。行而不辍，履践致远。遂宁中学语文教研组将反思已有实践，总结探索经验，高质量肩负起立德树人、文化育人的时代职责。
教育是培根铸魂之本，启智增慧之要。踔厉奋发，精业笃行，“为国育才，为党育人”遂中人一直在路上。本次次语文组示范课活动充分展示了遂中语文群文阅读课堂教学实践成果，进一步提高了广大教师对群文阅读的理解和认识，激发了大家对“群文阅读”课改实践的热情。
接下来，遂中语文教研组将持续深入推进教育教学研究，积极开展校际合作交流，不断提升教师业务水平，以顺应新时代语文教育的变革与创新，培养有理想、有本领、有担当的新青年 。
