家访是一场教育的旅行
一个眼神、一个微笑、一次面谈
不仅拉近了老师和家长之间的距离
提高了教育的针对性、目的性、实效性
更有助于增进家长、学生和老师的感情
又是假期到,恰是家访时。遂宁中学育才校区初2025届年级组利用假期开展了“爱洒家访路 用心育未来”家访活动,加强学校与家庭的联系。年级管理组成员、班主任老师、科任老师一道敲开学生家门,走进学生心门,向家长宣传正确的家庭教育思想,倡导亲子陪伴,关心学生安全与健康,进一步推进“双减”工作的落实,用“心”家访,访出了新时期家校共育的“新”常态,形成强大的家校共育合力。
为了让家访工作做实做细,年级管理组成员与老师们一起制定了家访计划和家访内容,旨在通过面对面的沟通交流,答疑解惑,引导家长重塑教育者角色,尊重、陪伴、鼓励孩子,为孩子营造和谐、有爱的家庭氛围,同时全面分析孩子的优势与不足,立足优势激发潜能,分析不足,同频共振促改善。
家访前
老师们通过电话、微信等方式
提前与家长预约家访时间、确定位置
规划好家访路线
做好一切准备后
老师们就出发啦
家访活动中,家长和老师们面对面地促膝畅谈。老师向家长介绍我校的育人理念,分享学生在校的表现和一些科学的家庭教育方法;鼓励学生自己规划安排寒假生活,利用寒假时间查漏补缺,成为更优秀的自己。家长向老师反映学生在家的行为习惯、兴趣爱好,对学校及老师的评价。
此次家访拉近了教师、家长和孩子之间的心灵距离。一些家长感慨的说,教师家访,给孩子带来了自信和支持,带走了家长的迷茫和困惑,同时老师把家长反馈的情况都仔细的记录下来,便于更好的因材施教。
教育是一场修行
虔诚用心才会有惊喜般的收获
在这场与温暖的双向奔赴中
家长在老师的用心与专业中感受温暖
教师也在家长的信任中体会责任
我们携爱前行,马不停蹄,用温暖护航
用行动诠释一个人民教师
对教育的忠诚之心
对学生的责任之心、无私奉献之心
家访感悟
在与家长面对面的交谈中,我与同行老师耐心倾听家长眼中的孩子,了解孩子在家里的学习和生活情况,鼓励学生自己规划安排寒假生活,针对数学、英语等学科制定详细的学习计划,鼓励孩子充分利用寒假时间来查漏补缺,不断地努力进步。
通过此次的家访,拉进了家长和我们的距离,让我们可以从更多的方面了解学生,以便于更好的去做到因材施教。
——米怡霖
通过这次家访活动,我不仅了解到学生在家的另一面,也深深体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,对我以后的教育工作起到了积极的促进作用。作为一名班主任,用发现的眼光去关心关注孩子,鼓励他们,增强他们的自信心,多与家长沟通交流,建立信任,互助,合作,和谐的家校共育氛围,形成合力,让我们的教育更成功!
——古雪容
师爱是师德的灵魂,对于教师而言,“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育,爱是打开学生心灵的钥匙。家长是孩子成长的第一任老师,家庭是学校重要的合作伙伴,家访是教育工作的重要一环。家访的形式很多,如到家家访、电话、QQ、微信……这次我采用的是到家家访,通过到家家访,与家长面对面的交流,我更加深入的了解了学生的成长历程与环境。我感受到家长们对孩子都寄与了厚望,但部分家长缺乏正确有效的方法,使得孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动,进一步拉近了教师与家长间的距离,增进了家长与学校之间的关系与信任度。
——陈英杰
家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,并且是辅助孩子成长的终身教师。因此,要教育好学生,学校教育和家庭教育必须紧密配合、有机组合,实施最有利于孩子成长的教育方案,形成教育共识,从而真正做到家校共育促成长。因而,家访工作就显得特别重要。
在家访过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,感受到了他们对老师的尊重与信赖。通过家访我们详细地了解了学生的性格特长及家庭结构、健康状况、在家表现,并听取了家长对教师和学生的希望。针对每个学生的基本情况,我和同行老师对其寒假的学习与生活计划提出了一些建议,对下学期提出了美好的展望。
家访是一门学问,是一门永无止境的探索,我愿虚心请教,潜心修学,倾心奉献。
——周涛
提前通知了学生要家访,有些家长请假也来参加家访,足见家长对孩子教育的重视,让我们的走访更有意义。
在家访中,我们对学生提出以下建议和要求:①制定寒假计划,合理规划好学习时间和休息时间,做到劳逸结合;②电子产品管理;③家务劳动,让孩子学会承担责任;④体育锻炼。让孩子每天一小时的体育锻炼;
同时我们也了解到,有些孩子过度依赖父母,其原因是父母喜欢包办。所以建议家长多放手,让学生独立完成。
此次家访加强了老师与家长的交流,让家长更加全面了解学生的情况,也为我们的教育指明了方向。
——曹小雪
每次的家访,都会收获颇丰。
家访的目的是什么?是了解孩子在家里的情况,了解家长的教育水平,结合孩子在学校里面的表现,提醒孩子转换学习的内容和学习的方式方法,用于在校期间不同的学习领域、课程形态、认知方式和学习体验,对身心进行调整和恢复。
在家访的过程中,注重孩子主体意识的培养。孩子思考怎样过寒假生活并口头表达。通过这样的举措,促使孩子反省上学期的学习情况,锻炼孩子独立思考的能力,语言表达能力和自信度。同时针对孩子的表述给予适当的建议,对给出这些建议要进行合理的解释。通过这样的举措,让老师的期望和孩子的思想保持一致。
在家访的过程中,观察家庭氛围及家长的教育理念,在“双减”背景下把国家的教育方针政策和家长进行交流探讨,积极引领家长思考怎样培养五育并举的时代新人。
为了巩固家访的成果,下学期会在班上召开家访总结会。给孩子们说说为什么要家访,谈一谈家访的时候,孩子们和家长让我们感动的时刻。让被家访的孩子们来汇报寒假成果,让家访成为孩子们成长道路上一段温暖的回忆。
——全莉
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