为深入贯彻教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》文件精神，全面落实健康第一教育理念，扎实推进“五育并举”，3月19日，遂宁市教育科学研究(以下简称：市教科所)走进遂宁中学对音乐、体育、美术、劳动及心理健康五大学科进行联合视导，并开展音乐、美术、劳动教育三大学科的大教研活动。本次活动通过联合视导、专题研讨、经验交流等多种形式，探索学科育人新路径，为遂宁中学进一步深化教育教学改革、提升青少年学生身心健康水平注入新动力。

联合视导深入课堂 精准把脉学科教学

当天上午，视导小组分学科深入课堂，随机听取了音乐、体育、美术、劳动及心理健康五个学科的随堂课，近距离观察教师教学设计与课堂实施情况。课后，视导小组仔细查阅了相关学科的教学资料、教研记录及学生活动材料，并与部分学生代表进行座谈，深入了解学校“五育并举”落实情况和学生身心健康教育实际成效。

视导过程中，遂宁中学各学科教师展现出扎实的专业素养和良好的教学风貌。心理健康教育阵地建设扎实，课程开发与家校协同取得积极成效;音乐课堂组织有序，艺术活动常规推进;体育学科严格落实“每天两小时”锻炼要求;美术教学注重素养培育;劳动教育在实践中稳步推进。视导组对遂宁中学在健康学校建设中取得的阶段性成果给予充分肯定，同时也从课堂教学规范、教研活动深化、过程性资料积累等方面提出了针对性改进建议。

学科教研聚智共研  共探美育劳育新路径

当日下午，由市教科所组织、遂宁中学承办的音乐、美术、劳动教育三大学科大教研活动在遂宁中学介福校区举行。来自市直属学校的相关学科教师齐聚一堂，围绕学科育人核心议题展开交流研讨。

美术学科教研中，市教科所美育中心主任陈琳玥作《高中美术项目式学习的实践与探索》专题培训，推动项目式大单元教学在美术学科中深化发展。谢明老师围绕美术学科素养、课堂教学规范及团队协作三大维度，强调教师要坚守寓教于乐的美育使命。

劳动教育调研总结会上，市教科所地理教研员谢璞穗老师系统梳理市直属学校劳动教育开展情况，深入查摆实践中的突出问题，广泛听取各校意见建议。遂宁中学分享了劳动教育课程建设与实践探索中的经验做法，会议通过典型案例剖析明确下一步工作路径，推动劳动教育走深走实。

音乐学科视导组结合前沿美育政策讲座与一线教师深入交流。视导组充分肯定音乐教师队伍专业素养，建议进一步对标国家对美育的工作要求，深研教材与学情，规范教案及活动记录，强化过程积累。遂宁中学音乐教师表示，将以此次大教研为契机，不断提升教学品质。

本次“健康学校建设”主题大教研活动，既是对遂宁中学五大学科教学工作的一次全面检阅，也为学校深化教学改革、推进“五育并举”提供了重要契机。遂宁中学将以此次活动为起点，持续以教研为抓手，构建更加科学、系统的育人体系，为青少年健康成长保驾护航。