第二章  遂宁中学的发展轨迹
（1950年—2004年）第二节 第一个五年计划时期的遂宁中学（1953—1957） 1953年，中国开始执行发展国民经济的第一个五年计划。政务院对文化教育提出了“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的方针，遂宁中学也就在这一方针的指引下，向前发展。 ＜学习苏联经验＞1952年，学校就掀起了学习凯洛夫教育学的热潮，1953年后更是达到了高峰。强调“教学是学校压倒一切的中心任务”、“教学计划是法律”不得违反，紧接着教育部颁布了《中学生守则》、《教研组条例》、《班主任工作条例》等，学校推行“五级教学法”（即组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业）；取消百分制评分法，实行“五级记分法”。规定教师对凯洛夫教育学人手一册，奉为“圣经”；54年后，决定停开英语课全开俄语课，甚至“赶鸭子上树”，强令没有学过俄语的英语教师改教俄语。其结果，虽然对教学改革也起了一些作用，但其负作用却是很严重的。正如周恩来总理57年在全国人大四次会议上所说“发生过若干偏差，主要是否定了旧教育的某些合理部分，对解放区革命教育的经验没有做出系统的总结，加以继承，并且在学习苏联经验的时候同我国实际情况结合不够”。其实周总理当时没有说恐怕也不好说的还有对西方教育经验采取虚无主义的态度，全盘加以否定排斥；停开英语，造成我国外语水平低、给发展经济和科技造成许多困难。在中国苏联关系恶化，特别是改革开放后，这些负作用就凸现出来了。 ＜肃反学习＞1955年暑假，中共遂宁地委在原党校集中全专区中学部分党员校长、主任参加肃反骨干培训，同年寒假，又集中地区所属9县中学教师分别住党校、遂中、农校三处进行肃反学习。其方针是“提高警惕，肃清一切特务分子，防止偏差，不冤枉一个好人”。这次学习，领导比较注意掌握了政策，如反复讲明政策，号召自觉交代问题。交代问题的形式也灵活多样，对揭发和交代的问题不公开，不贴大字报，不搞逼供信，不开批判大会。学习开展正常，效果也较好。 ＜反右斗争＞1957年暑假，全专区的中学教师集中遂宁进行以反对“官僚主义、主观主义、宗派主义”为内容的整风学习，号召帮助党整风。遂宁中学教师经动员报告、学习讨论后，由小组提意见到大会揭发，由小字报、板报，很快发展到大字报。不几天，住地就变成了大字报的海洋。一部分教师响应党的号召，对党的各项方针政策，特别是对党的基层组织和某些党员个人提出了尖锐的批评意见，这本来是正常的好事。6月8日，毛泽东为中共中央起草了《组织力量反击右派分子的猖狂进攻》的指示，同日《人民日报》发表了社论《这是为什么》，其后，风云突变，整风变成了“反右”。学校根据上级指示，早已把教师分类排队，内定了许多右派和中右分子。这时成机已成熟，于是先组织“左派”写大字报，对某些内定目标进行揭发批判，接着便将这些预定的“右派”一个个揪出来批判斗争，接着便把这些人作敌人看待进行“宽大”处理。有的开除，有的劳改，有的降职、降薪留校察看。据初步统计降薪的第一批就达17人（包括“中右”）。税国祯、杨兴中、吕子房、魏保初、刘东平、彭鼎、冯国基以及漏网右派胡敬祖等均被戴上右派帽子监督劳动。至于被内定为“中右分子”的有杨成全、何文栋、夏国千等四人，因系内定并未公开，但是他们暗中背黑锅被内控使用，日子也不好过。 ＜铸就辉煌＞遂中自1952年调整后，走上正轨和实行封闭式教学，除星期外，平时出校要请假，日常生活由班主任管理指导，排除了外来的干扰。领导、教师、学生同心同德，铸就了辉煌的业绩。且不说1955年在南充举行的全国高考中，遂宁中学以优异成绩夺得全川之冠，就是从1952年到1957年的整个6年中，遂中的高考成绩也位列全省前茅。据时任校长杨俊回忆“遂宁中学从1952年到1957年的连续六年里，约共毕业高中部学生1100名，每年高考，除个别毕业生因种种原因（如疾病、政审等）未被录取外，几乎全部考入全国各地高等学校”（《遂宁文史资料》）。其中多数考入全国重点大学，单是每年考入清华、北大的也在5人以上。如1955年已知姓名的就有王遐龄（清华）、郭国霖（北大）、王仁光（北大）、蒋成喜（清华）、佘定元（清华）等。当时全国高校收生人数很少，清华、北大在四川收的就更少，每年能有5—6个考上清华、北大，应该说是很不错的了。 ＜毕业班工作经验 推广全省＞遂中从1953年起，每年都有高初中毕业生200人以上，毕业班工作也就成为迫切需要解决的课题。那时还没有“保高三”、“保初三”的概念，但对学生面临的如何对待升学就业，以及学习上如何善始善终等问题都需要加以及时指导，使之能正确对待。因此，每年都在春季开学后制定一个毕业生工作计划，按计划实施。特别是1957年，有高初中毕业生近800人，人数多，做好工作更为必要。于是这年春天，学校针对当时实际制订了一个新的毕业生工作计划，其总的精神是“沉着稳步迎接毕业”。这个计划上报省教厅，省教厅认为该计划切实可行，很有参考价值。两周后便正式行文转发全省各中学参考执行。从此，遂中的经验辐射全川。